Wir haben bereits langjährige Erfahrungen aus dem Schulprojekt in Brufut "Sanneh Mentereng Kindergarten & Lower Basic School" gesammelt, die wir nun in unser neues Projekt in Tamba Kunda/ Seawoll einfließen lassen können.

Die Idee, den Einsatz und das Engagement der Mitglieder durch Förderung eines weiteren Schulprojektes neben der Schule "Sanneh Mentereng Kindergarten & Lower Basic School" in Brufut zu verdoppeln, entstand aus vielerlei Gründen. Entscheidend war zum einen das Wissen, dass die bereits seit acht Jahren in Brufut bestehende Schule sehr gut ausgestattet ist und bestens läuft und dies auch in Zukunft so bleiben wird. Zum anderen spielte bei den Überlegungen eine große Rolle, dass es besonders im Landesinneren von The Gambia viele Regionen gibt, die eine extrem niedrige Schuldichte aufweisen, so dass viele Kinder objektiv überhaupt keine Möglichkeit haben, eine Schule zu besuchen, und dass die materielle Ausstattung der wenigen vorhandenen Schulen sehr schlecht ist.

Wir erfuhren von einer "notleidenden" Schule in Tamba Kunda/ Seawoll, die wir mit unserem Verein unterstützen werden.

Die DörferTamba Kunda und Seawoll befinden sich ca. 50 km östlich von Brikama. Dort gibt es eine Schule, die durch ein privates Sponsoring aus Großbritannien errichtet werden konnte. Obwohl der an dieser Schule tätige (einzige!) Lehrer seit 1999 kein Geld mehr erhielt, unterrichtete er täglich 80 Kinder, die in zwei Klassen aufgeteilt waren und zwischen denen er pendelte.

Als wir die Schule das erste Mail besuchten, befand sich das Schulgebäude in einem mehr als katastrophalen Zustand. Es bestand aus zwei "Klassenzimmern" und einem weiteren Raum, der quasi als Büro fungiert. Schultische und -stühle gab es nicht, die Kinder saßen - wenn überhaupt - auf ganz einfachen Bänken.

Um diesen Kindern bessere Schul- und Unterrichtsbedingungen zu bieten, wird unser Verein diese Schule unterstützen. Hilfreich sind uns dabei unsere umfangreichen mehrjährigen Erfahrungen und Kontakte, die wir durch das Schulprojekt in Brufut sammeln konnten.

Bereits wenige Monate nach Beginn unserer Unterstützung waren die erste Fortschritte in den Klassenzimmern sichtbar:

VORHER (Februar 2010):

NACHHER (Oktober 2010):